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#1 2020-02-29 00:47:48

xtricman
エクス·トリクマン
注册时间: 2012-12-26
帖子: 1,131

什么叫把话说清楚呢?

首先是你自己心里能够将你所用到的概念通过更底层的概念解释(不需要还原到最底层的物理理论,但要还原到参与讨论的人都能确实理解的简单概念),其次是用符合语法的自然语言将其表述出来,在别人要求你对某个你所使用的概念(也即你自然语言表述中的名词、动词、形容词等实意词汇)进行解释时,你能够表述出用更底层概念组合你所用概念的方法。
什么用英语,用某课本的“正确”术语都是把话说清楚的实践经验,而不是本质。

最近编辑记录 xtricman (2020-02-29 00:48:31)


反社会,精神极其不稳定,随时可能炸碎身边所有人

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#2 2020-02-29 01:32:49

依云
性别女,请正确称呼
所在地: a.k.a. 百合仙子
注册时间: 2011-08-21
帖子: 5,663
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Re: 什么叫把话说清楚呢?

其实就是信息编码成语言之后,在对方那边能够较高程度地还原出来。很多人无法在网络上把事物描述清楚,就是因为他们在假定对方可以看到自己所看到的内容。

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#3 2020-02-29 09:52:33

驿窗
驿窗
注册时间: 2016-06-03
帖子: 803

Re: 什么叫把话说清楚呢?

我的理解是,理论上,大概率做不到多数论坛所追求的“高效提问”或“有效提问”~

中国传统文化相对于优雅,更注重体面,通俗说就是更要面子,所以,提问这件事,从根上就已经被很多人经意或不经意间刻意回避了,在失去了研究和积累提问技巧的主观意愿后,相应的,客观上所能具备的提问能力和水平也极大受限。

然后,如果提问是一种本能,那么最可能和最接近的提问表现就是课堂式提问,即学生只是简单提问,之后老师与学生间需要连续的沟通以确认问题,然后老师才会给出答案;这里已经假设学生提出的问题稍微复杂一些,如果是简单的问题,可能老师直接就给答案。
事实上,我推测,这种问答方式应该最接近于本能,因为十几年的学生生涯中,一直在反复重演这个过程。如果在课堂上出现较多(仅仅是较多,不是大量)老师对学生反问,那么,倒是接近很多论坛所希望的提问效果。但仔细想象就会发现,在课堂上较多反问的机会是少数,课堂教学的目标,“传授知识”总是高于“提示学生自己思考”。

再然后,在这样的背景下,仍然到处提问、问了后不满意还追问、问后被怼了还要据理力争继续问,甚至不在意别人怎么说只顾自己提问的人,都是斗士;从“信念”上来说,这些斗士在有些方面令人敬佩。

倒是有一个角度可以类比使用,我也比较推荐,就是费曼学习法。
费曼学习法中强调了“教别人”,即把自己当作老师,给别人讲解自己所知道的内容,这个过程天然存在“完善”“精炼”这样的过程,且同时包括了提问和回答,即要熟知精炼过的问题,也要洞悉完善过的答案。而提问的技巧,可以考虑提取“熟知精炼过的问题”这一部分,不管答案。即,如果用费曼学习法来提问,天然会先考虑避免问题本身的一些“漏洞”,让提问变得更有效。

需要注意到的一点是,费曼学习法的应用,有一个心理角度转变的问题。提问,是学生向老师提问学习,或低水平向高水平提问学习;而费曼学习法强调了另一个角度:教别人。这个角度在心理上不能是学生向老师提问的心理,也不能是低水平向高水平学习的心理,而应该是反过来:假设自己是老师,向学生提问,或假设自己是高水平者,向低水平者提问。面对一个水平不如自己的人,如果要问问题,就必然会设想一些比较“弱智”的可能性,然后提前做好规避,做到有效提问。

这里有一个小麻烦,就是现实的情况是,很多论坛里绝大多数的提问,都是很明确地认为自己水平低,并且是在向比自己水平高的人提问,所以心理角度上的“假设”需要适应,但真正应用费曼学习法后,提问的效果应该会比较有效。

ps:
你们都是夜猫子~

最近编辑记录 驿窗 (2020-02-29 15:23:02)


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